Прежде всего следует знать, что поставить диагноз "задержка психического и речевого развития" могут только врач и дефектолог. Если Вам об этом сказали люди других профессий, стоит уточнить какие особенности ребенка вызвали у них это предположение. А затем обратиться за консультацией к специалистам.
Важно помнить, что на прием к врачу ребенок должен попасть здоровый, в хорошем настроении, бодрый, достаточно сытый. Только тогда врач сможет верно оценить его состояние. Если Вы пришли на прием, но Вам пришлось долго ждать врача, если ребенок хочет спать, есть, пить, если он чем-то расстроен, встречу с доктором лучше перенести. Если ребенок боится незнакомых мест или людей, следует до приема несколько раз просто зайти в помещение, где принимает врач, чтобы дать ребенку возможность осмотреться. Расскажите ребенку, что здесь работает замечательная тетя(дядя) которая(ый) любит играть и разговаривать с детьми. Что в кабинете есть замечательные игрушки и Вы скоро вместе туда пойдете. Не пытайтесь срочно что-то повторить с ребенком или выучить: Вам нужна реальная картинка, чтобы знать как помочь малышу.
Увы, врачи бывают разные, как, впрочем, и представители других профессий. А от постановки диагноза зависит дальнейшая жизнь ребенка. На встрече с врачом стоит посмотреть как доктор взаимодействует с малышом. Важно, чтобы врач не торопил ребенка, не "воспитывал" его, не укорял за неудачные ответы, за нерешительность. Сначала ребенку надо дать время осмотреться, поговорить с ним про что-нибудь приятное и интересное. Задания тоже должны подаваться в занимательной форме. Если Вам кажется, что дома ребенок справляется с заданиями, а на приеме нет, обязательно скажите об этом врачу. Возможно с Вами ребенок успокоится и сможет сделать предложенные задачки.
Если Вы не согласны с выводами врача, расспросите его на чем основывается его мнение. Если врач не смог убедить Вас, ищите другого специалиста. Если же заключение доктора не вызывает у Вас сомнений - приступайте к выполнению его рекомендаций... И проконсультируйтесь у психолога. Время от времени случаются чудеса. Ребенок, которому ставили такой диагноз, "вдруг" начинает демонстрировать прекрасное соответствие возрастной норме. За этим "вдруг" скрывается упорная работа родителей над собой. Не может ребенок хорошо говорить, если родители с ним не разговаривают. Не может демонстрировать свои способности, если он спасает родителей от развода или решает иные "взрослые" проблемы. Не может ребенок запоминать, если занятия с ним проводятся без учета его возрастных особенностей. Психолог может помочь вам найти наиболее подходящие способы для работы с ребенком, с учетом его особенностей и потребностей.
Несколько слов о педзапущенности. Этот диагноз ставится ребенку, если он не демонстрирует знания, умения и навыки, которыми владеет большинство его сверстников. Но при этом ребенок вполне обучаем и отклонений в развитии не выявлено. Название весьма устрашающее. Однако это вовсе не значит, что родители плохие и не занимаются с ребенком. Если ребенку читают много книг, но среди них нет русских народных сказок или сказок Андерсена (ну не любят их родители), конечно же ребенок не знает героев этих сказок. А большинство сверстников с ними знакомо. Родителям не приходит в голову толком объяснить ребенку кем работает его папа. Уж очень хитрая у папы работа - PCB-дизайнер (конструктор печатных плат). В садике бы его непременно об этом спросили и родителям пришлось бы как-то познакомить малыша с папиной работой. Не пользуется семья общественным транспортом - вот и нет повода рассказать ребенку что обозначает знак "Автобусная остановка" и чем отличаются трамвай, автобус и троллейбус. Родители все время на работе, а бабушке за внуком не угнаться - ей не до разговоров на улице про листочки-цветочки, лишь бы под машину не попал. А дома - накормить и хоть немного самой отдохнуть. Вот и не может малыш объяснить чем отличается зима и лето и что такое времена года. Консультация психолога в подобных ситуациях может помочь определить области, в которых ребенок отстает от нормы и помочь родителям компенсировать пробелы в развитии ребенка.